(板书：认识分数)二、体验感悟二分之一 的具体含义1、师：(出示实物图形)你们看，现在我手中有个苹果，想想你可以怎样得到它的二分之一 呢(切)可现在老师手中拿的是苹果的图片，那你怎么才能得到他的二分之一(对折)师：为什么对折师：是的，对折后，两部分完全重合，说明是平均分(不说对称)(贴半个苹果图)师：我们把一个苹果平均分成二份，其中的一份就是这个苹果的 二分之一说一说把一个苹果平均分成二份，其中的一份就是这个苹果的 二分之一(找3、4个学生说说)师：那另一半苹果呢它也是这个苹果的二分之一 ，为什么小结：(我们把这个苹果平均分成二份，这是其中的一份，是这个苹果的二分之一 ，这是其中的另一份，它也是这个苹果的二分之一 ，这两份 合起来就是这个苹果

这几点原因造成很多的，年轻人得了心肌梗塞或者是死于心肌梗塞一般心肌梗塞都是属于急性的，而在很多人出现心梗的时候，都同时会感觉到胸痛胸闷的情况，大部分人出现这种情况都感觉可以自己忍一下，忍一下就会缓解症状，其实这是一个误区，如果出现病症一定要及时的去治疗，如果一味的自己忍着，会遗物最好的治疗时期，像这种急性病更加是不能自己忍的，因为像这样的病治疗的最佳时期都是在发病以后很短的一个时间段当中心肌梗塞，最明显的发病症状是出现心绞痛，如果出现心绞痛，一定要引起足够的重视，心绞痛也分为很多种，如果在发生心绞痛的时候，感觉喘气困难，心脏沉重，还有烧灼感，大范围的疼痛，出现疼痛的范围具体且明显那么这种心绞痛一般情况下不是因为急性心肌梗塞，而出现的心绞痛，如果是，无名指小指和左上前肢也出现了疼痛的情况，包括牙齿下颚等地方从一种放射性的范围，那么很大的几率是要出现心肌梗塞了

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1、学生自由读课文，圈出课文中的生字2、同桌相互学习生字的读音、字形、结构3、检查学生学习生字情况(利用不同形式认读)4、巩固学生识字(课件出示水果树，每种水果里藏有生字)三、自主学习，整体感知1、自由读课文，注意读准字音2、齐读课文《假如》优秀教学设计3、指名学生读课文(接龙式读)4、教师范读，让学生体会课文的感情基调四、复习要写的字，指导书写1、复习步骤：记住字音，认识字型，扩词，用词说话2、小组交流A、你是怎样记住这个字的B、哪个字容易写错哪个字不容易写好3、指导书写，教师范写，注意重点的提示4、评议学生的写字小学语文假如教案篇5教学目标：知识与能力1认识“寒、袭、击、觅、饿、泣”六个生字，会写“击、叹、泣、粒、腿、幸、哭”7个字

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